Hari #1

Juli 2018, hari pertama berdiri di hadapan ABK ada perasaan tidak nyaman. Seolah-olah seperti mereka akan menyerang saya. Sebelumnya saya adalah seorang guru yang mengajar di SMA, dan ini adalah kali pertama saya mengajar di sekolah khusus (SKh), walaupun secara administrasi kepegawaian belum sah mengajar di SKh.

Terletak di kaki gunung karang, gunung tertinggi di Provinsi Banten, menjadikan SKh Negeri 01 Pembina Pandeglang tempat yang nyaman untuk belajar dan beraktifitas. Jauh dari hiruk pikuk dan lalulintas kota dan tentunya aman bagi anak-anak yang membutuhkan situasi seperti itu.

Bagaimana Menanggapi Karya Seni Rupa Anak Berkebutuhan Khusus

Selain sebagai aktifitas yang menjadi terapi baginya, hasil karya anak berkebutuhan khusus (ABK) juga merupakan sebuah data yang menunjukan bagaimana tingkat perkembangan otak serta aspek psikomotorik nya. Menjadi kurang bermanfaat jika hasil karya ABK hanya berfungsi sebagai hiasan dinding, dsb. Kurangnya aspek pengetahuan dari guru serta kurangnya pengalaman akademis dalam hal menganalisis suatu objek menyebabkan kurang tepatnya mereka memperlakukan hasil karya ABK.